INFORMÁTICA
INFORMÁTICA
AS VANTAGENS DA INFORMATICA
- AS VANTAGENS E DESVANTAGENS DA INFORMATICA
- O COMPUTADOR NA ESCOLA
- O USO DA INFORMATICA COMO RECURSO PEDAGOGICO
- INCLUSÃO DIGITAL / INCLUSÃO SOCIAL
O computador na escola, hoje em dia, vem se tornando algo polêmico. Ao mesmo tempo que ele é um grande auxílio para tornar as aulas mais produtivas e interessantes, os professores não estão preparados para "encará-lo". O professor deve ser um mediador, um articulador entre o computador e o aluno e este, deve ir além de simples pesquisas copiadas e a busca de sites "legais". Deve ser despertada a curiosidade para ir além.
Aspectos positivos do uso do computador na escola:
A escola não pode deixar de incorporar as novas transformações, intervindo para sistematizar a integração de todos os recursos pedagógicos e usando o que de melhor cada um tem para oferecer.
Alguns educadores acreditam que os computadores melhoram o rendimento dos alunos quanto dos professores. O aprendizado de habilidades no uso da informática deve ser uma prioridade hoje, pois retorna ao individuo o poder de determinar os padrões da educação, principalmente, sua aplicação na Internet, o que torna possível aos alunos a troca de correspondência rápida com pessoas e estudantes em países estrangeiros. Consideramos essa aplicação como positiva, mas ela requer uma boa dose de maturidade por parte do educando.
A informática quando adotada nas escolas deve se integrar ao currículo, não como uma disciplina, mas como uma ferramenta, inclusive, multidisciplinar, constituindo-se em alguma coisa a mais que o professor pode contar para bem realizar o seu trabalho, desenvolvendo atividades que levem a uma reflexão sobre qual a melhor forma de empregar seus recursos, analisando as características de cada disciplina, realizando a imprescindível interação entre as diversas disciplinas e os recursos da informática.
A prática pedagógica por meio da informática é uma forma de conceber uma educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias e todas as interações que se estabelece nesse ambiente, denominado ambiente de aprendizagem. Este espaço é criado para promover a interação entre todos os seus elementos, propiciar a autonomia do aluno e a construção de conhecimento de distintas áreas do saber, por meio de uma busca de informações significativas para a compreensão deste.
Para BORBA (2001, p.46) os seres humanos são constituídos por técnicas que estendem e modificam o seu raciocínio e, ao mesmo tempo, esses mesmos seres humanos estão constantemente transformando essas técnicas.
Mesmo os softwares mais simples elementares podem trazer resultados surpreendentes e devem fazer parte das opções de ação de uma escola para diferenciar mais a sua pedagogia. E não apenas o trabalho junto aos alunos, mas também no aprofundamento de qualquer tipo de interesse que possa surgir entre os educandos em geral.
A escola não pode deixar de incorporar as novas transformações, intervindo para sistematizar a integração de todos os recursos pedagógicos e usando o que de melhor cada um tem para oferecer.
Alguns educadores acreditam que os computadores melhoram o rendimento dos alunos quanto dos professores. O aprendizado de habilidades no uso da informática deve ser uma prioridade hoje, pois retorna ao individuo o poder de determinar os padrões da educação, principalmente, sua aplicação na Internet, o que torna possível aos alunos a troca de correspondência rápida com pessoas e estudantes em países estrangeiros. Consideramos essa aplicação como positiva, mas ela requer uma boa dose de maturidade por parte do educando.
A informática quando adotada nas escolas deve se integrar ao currículo, não como uma disciplina, mas como uma ferramenta, inclusive, multidisciplinar, constituindo-se em alguma coisa a mais que o professor pode contar para bem realizar o seu trabalho, desenvolvendo atividades que levem a uma reflexão sobre qual a melhor forma de empregar seus recursos, analisando as características de cada disciplina, realizando a imprescindível interação entre as diversas disciplinas e os recursos da informática.
A prática pedagógica por meio da informática é uma forma de conceber uma educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias e todas as interações que se estabelece nesse ambiente, denominado ambiente de aprendizagem. Este espaço é criado para promover a interação entre todos os seus elementos, propiciar a autonomia do aluno e a construção de conhecimento de distintas áreas do saber, por meio de uma busca de informações significativas para a compreensão deste.
Para BORBA (2001, p.46) os seres humanos são constituídos por técnicas que estendem e modificam o seu raciocínio e, ao mesmo tempo, esses mesmos seres humanos estão constantemente transformando essas técnicas.
Mesmo os softwares mais simples elementares podem trazer resultados surpreendentes e devem fazer parte das opções de ação de uma escola para diferenciar mais a sua pedagogia. E não apenas o trabalho junto aos alunos, mas também no aprofundamento de qualquer tipo de interesse que possa surgir entre os educandos em geral.